# bằng cách sử dụng ngôn ngữ quốc gia phổ biến giáo dục giáo dục # "nhiều điểm phá vỡ nhiều quốc gia truyền thống tìm hiểu để xem hiệu quả" học sinh yibugule, sajnaii tham dự các bài giảng trong trường giảng dạy ngôn ngữ quốc gia của các học sinh trung quốc đọc trung quốc đọc thi và thi phần thi thắng giải thứ hai; Học sinh chu na trong "sách thảo nguyên - 2023 sinh viên trung học cổ điển viết hoạt động trong vùng nội mông cổ học" giải thưởng đầu tiên; 31 giáo viên tại chifeng nguyên ngôn ngữ giảng dạy trường giáo viên quốc gia kỹ năng giảng dạy ngôn ngữ phổ biến khi nhận được đầu tiên, thứ ba trong nhóm ngôn ngữ, toán học nhóm thứ ba điểm xuất sắc …… Kết luận vào năm 2024, thành phố chifeng, arukherqinqi tianshan trường trung học học mông cổ đạt được kết quả đáng chú ý, nhờ nỗ lực mạnh mẽ của trường giáo dục ngôn ngữ quốc gia phổ biến. Vào mùa đông lạnh, tôi đến trường trung học mông cổ ở tianshan, nơi tôi đọc rất nhiều sách. Để cải thiện khả năng đọc của học sinh, trường trung học mông cổ ở tianshan tập trung vào chủ đề "trường học mô hình thư viện", tích cực hoạt động thư viện lớp hoạt động, làm cho sách trở lại lớp học, trở lại với sinh viên. Trong khi đó, giới thiệu một cuốn sách tốt cho sinh viên mỗi tuần, một bài giảng đọc sách hàng tháng, các hoạt động đọc sách của trường học, thúc đẩy tất cả đọc, đọc chăm chỉ, phấn đấu cho môi trường văn hóa trường học đã được hình thành. Ngoài việc lái xe toàn bộ đọc sách, trường trung học tianshan mông cổ trung học cũng xung quanh việc xây dựng các khóa học, cải thiện các mô hình giảng dạy trong lớp học, tăng cường đào tạo giáo viên và các khía cạnh khác, nhiều đột phá, nhiều cách tiến bộ, cải thiện khả năng sử dụng ngôn ngữ chung của giáo viên và giáo viên. Tăng cường việc xây dựng các khóa học, xây dựng một hệ thống khóa học đặc trưng. Dựa trên đặc điểm văn hóa của khu vực, quản lý giáo dục đạo đức, dịch vụ sau giờ học, hoạt động nhóm lớp, xây dựng "trường học + trường giảng dạy và nghiên cứu" như là trung tâm của hệ thống quản lý giáo dục và giảng dạy; Với "sự biến đổi của mặt trời, phát triển màu xanh lá cây" logic dưới cùng như trung tâm, xây dựng bởi các khóa học quốc gia, các khóa học trường học, sau khi học mở ra ba bộ phận của các đặc điểm của trường học "mặt trời xanh lá cây" chương trình giáo dục hệ thống, nuôi dưỡng sự phát triển của học sinh. Đổi mới kỹ thuật mô hình giảng dạy trong lớp học, xây dựng mô hình giảng dạy "sau khi chia bài". Tianshan trường trung học mông cổ thực hiện ba khóa học xây dựng, SAN gedang quận, chế độ quản lý phẳng, giảng dạy và nghiên cứu nhóm, chuẩn bị lớp học liên bang đảng tổng thư ký, hiệu trưởng, trong khi làm sâu hơn hoàn toàn thực hiện nghiên cứu cải thiện khuôn mẫu tích hợp. Giáo viên ngôn ngữ đọc cơ bản, câu chuyện, tiêu chuẩn và các nhóm quan tâm ngoại khóa học bắt đầu tốt, nâng cao trình độ học tập của học sinh; Và giúp đỡ để chia sẻ tài nguyên trường hợp tác tốt hơn, thông qua các hoạt động đào tạo, nhóm giáo viên và nghiên cứu, cặp, thăm nhà và các hoạt động khác để tăng cường học tập và giao tiếp kinh doanh. “ chúng tôi đến gặp nhau xây dựng trường học TianShan 4 bắt đầu việc ‘ bạn yêu ’ của đã tuần liên tiếp giảng dạy thiết kế viết, hướng dẫn và tham ôn, hướng dẫn dạy học đánh giá, bài tập về nhà thiết kế hướng dẫn đợi một loạt văn bản của thái văn giảng dạy, buổi huấn luyện công việc kinh doanh TianShan thứ 4 giáo viên trung học đến WoJiao tận dụng văn bản bắt đầu của hệ thống là trám ngắn làm việc, trong vòng một năm, chuvash bắt đầu hoạt động giảng dạy 16 lần, 32 ngôn ngữ ". Trương shuangli, phó hiệu trưởng trường trung học mông cổ ở tianshan, nói. Đào tạo giáo viên và cải thiện khả năng kinh doanh. Trường trung học mông cổ giáo viên phi chính phủ tianshan "hạt giống giáo viên" đào tạo "giáo viên xuất sắc", jingmeng hợp tác đào tạo và như vậy, tiếp tục cải thiện trình độ giảng dạy của giáo viên. Theo ước tính, vào năm 2024, giáo viên của trường đã tham gia hơn 350 đợt đào tạo quốc gia tại thành phố cờ. Ngày nay, học sinh trường trung học tianshan mông cổ học quan tâm nhiều hơn và nhiều hơn nữa để tìm hiểu ngôn ngữ quốc gia phổ biến, giáo viên sử dụng ngôn ngữ quốc gia phổ biến giáo dục và giáo dục trình độ đang được cải thiện. (wang tana, phóng viên của nhật báo nội mông cổ)