# sisi dad nói về giáo dục # đã có những ngày giáo dục ở covey. Hãy nói về vấn đề gia sư hàng ngày. Tại SAO chúng ta có thể giúp con về nhà hoặc dạy chúng một bài học? Nếu nói về những lời giảng dạy một cách nghiêm túc, chúng ta cần đặc biệt chú ý là: đầu tiên, nói với đứa trẻ, mục tiêu đã tự học của chúng ta là gì, và sẽ hiện ra ra mục tiêu lớn thứ hai, gồm một cách ngắn gọn, sống với nhịp điệu, sẽ hiện ra nội dung một cách có thứ tự. Thứ ba, dạy theo cách mà trẻ em nhận thức được. Thứ tư, quan tâm và giới thiệu về sự hiểu biết của con. Nhưng đừng nói về bốn điều đó. Là tiền đề của từ 4 giờ đây: tin tưởng của con cái đối với cha mẹ vậy, đối với học hứng thú, khả năng tự học độc lập (hai ngày trước khi đề cập đến nội dung của) thường đều là thế. ta không, thậm chí là lựa chọn FuFen ta bỏ cuộc. Vậy, sẽ không cần phải nói điều đó đã nhiều chi tiết trong lời khuyên từ 4 giờ hơn … Thực ra, tôi không phải mẹ hay bố rất ủng hộ ban sam-sôn cụ thể nội dung dạy học, đặc biệt là trường tiểu học giảng dạy của cuối. Giảng dạy tiểu học không phải là cha mẹ có thể đọc các chủ đề, sẽ không thể giải quyết vấn đề. Mà là ở trẻ em độ tuổi này dựa trên toàn bộ khả năng trí não của riêng bạn, theo mức độ của mức độ hợp lý họ khả năng, đối với trẻ em dạy và giảng dạy. Tuy nhiên, cha mẹ thường gặp vấn đề "chỉ huy người đi bộ trên máy bay". Rất nhiều khó khăn trong mắt cha mẹ chỉ là một khoảng trống nhỏ: “ tại SAO anh không vượt qua trong quá khứ? ” Nhưng vết nứt này, trước mắt đứa trẻ, là một thung lũng sâu. Đứa trẻ nói: "tôi không thể chịu đựng được". Tuy nhiên, các buổi họp phụ huynh rất nhiều thu được kết luận: đứa trẻ là hiền lành, không, khôn ngoan không nỗ lực, không, nghiêm túc, giả thuyết không kiểm sóat tốt sâu sắc. Đây là một ví dụ phổ biến về việc học toán học để thực hiện trình tự dấu chấm thập phân, đó là một điểm kiến thức; Học cách đơn vị SheSuan, Để dạy khái niệm đó là một điều khác. Sau đó, chúng tôi chuyển đổi các đơn vị với dấu chấm thập phân. Và những gì Để dạy khái niệm XinXue một sẽ xuất hiện của tất cả các loại rook, tổng thể sẽ chắc chắn sẽ xuất hiện. Nếu các bạn thật sự được lập không quá lời có thể hiểu được, chúng ta nói lại một vài ví dụ khác không tốt rồi. Và khi bạn học được một hành động của lưng. Và sau đó, học cách nữa một hành động của một tay. Và sau đó, gộp hai hành động này lại đang ở cùng nhau làm. Và chắc chắn sẽ có một chấp việc tay chân, đoái đến chân tay hướng liều lĩnh của giai đoạn của chúng. Hoặc chúng ta chơi nhạc, ta vừa mới tập quay về tay trái, tay phải luyện tập xong, đã bắt đầu lần đầu tiên của đôi tay chơi nhạc, có phải là cảm giác sau đó không chỉ riêng một phần của bàn tay luyện đều giống như không có gì giống như đã luyện? Nhưng những đối với chuyên gia của lần này, hai, sự thăng hoa vả sự thậm chí nhiều quá trình của sự thăng hoa vả sự sẽ rất dài, thậm chí có thể cố gắng làm được những gì “ gặp là sự ban-cho ”. Và, trong những cao thủ này, nếu không có kinh nghiệm giảng dạy, họ cũng sẽ gây ra vấn đề giống như cha mẹ của họ và chúng tôi: quá trình dạy làm cho người không có giám đốc. Tôi mong đợi nhiều bậc cha mẹ nhiều hơn quay lại và suy nghĩ, cảm nhận khi bạn gặp một cao thủ như thế này, làm SAO anh hy vọng anh ta nhìn vào anh. Vậy, sẽ đi kiếm đứa trẻ thế nào đối xử với anh. Đàn ông với dáng vẻ mặc dù cách suy nghĩ về thuyết này, nhưng rất hiệu quả. Ít nhất, đừng lại những cảm xúc tức giận, đó là yêu cầu cao nhất rồi. Hầu hết tất cả rook đều rất sợ sếp xem thường của mình. Dĩ nhiên, cách tốt nhất vẫn là: những việc chuyên nghiệp, với những người chuyên nghiệp. Tôi nói về những điều này, thực ra rất nhiều khi là cha mẹ quét dọn ra ngoài. Không chơi cái gì rồi. Đôi khi bạn nghĩ rằng ở giúp đứa trẻ, thực ra chỉ đang tránh đường + trung ương..