Gu giáo viên -14 ngày kinh doanh nhân sự tăng cường doanh nghiệp trại huấn luyện từ màu đen đến các chuyên gia trong lĩnh vực ứng dụng, giới thiệu các phương pháp cơ bản của các công cụ để áp dụng hiệu quả trong công việc nhân sự. # một bài học xấu được đề nghị # chiến lược nhân lực nhân tạo nhân lực nhân tạo bò trí tuệ nhân tạo cho lớp học giảng dạy, hỗ trợ các cuộc khảo sát độc lập -- 2024 baotou thứ năm giáo viên trung học AI đào tạo ngày 24 tháng 12 năm 2024, trường học của chúng tôi đã tổ chức tại phòng máy của trường học "trí tuệ nhân tạo cho phép giảng dạy, hỗ trợ tự nghiên cứu" chủ đề đào tạo, Nhằm nâng cao nhận thức sâu sắc hơn của các giáo viên hàng đầu về ý tưởng giáo dục thông minh và khả năng sử dụng công cụ al cho việc giảng dạy hàng ngày. Trong những năm gần đây, công nghệ phát triển nhanh chóng và công nghệ thông tin tiến bộ. Dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo và các ứng dụng khác trên toàn cầu trong tất cả các lĩnh vực, cho nhân loại làm việc, cuộc sống, tự học thêm một sự thay đổi đáng kể và thuận tiện. Trí thông minh nhân tạo, viết tắt là al, là một môn thể hiện khả năng và trí thông minh của con người về tội phạm, là một ngành quan trọng của ngành máy tính. Trung tâm của nó là khả năng xây dựng khả năng giao tiếp với con người, học tập, và thậm chí phá vỡ sự suy luận của con người về tiểu thuyết, kiến thức khoa học, lập kế hoạch, học tập, giao tiếp, nhận thức, di chuyển và hạ thấp vật thể. Giáo viên như là một mối quan hệ với sinh viên, là một phương tiện truyền đạt kiến thức, là mục tiêu giảng dạy trong trường đồng thời đạt được, phải đối mặt với "al" thời gian để nâng cao khả năng giảng dạy trong lớp học của họ. JiaoLingDao BanZi nhận thức sâu sắc đến trí thông minh nhân tạo, dữ liệu lớn, kế toán, chờ công nghệ phát triển nhanh chóng sẽ xảy ra thay đổi hình dạng nhu cầu tài năng và giáo dục sâu sắc, nêu rõ ràng về lời khuyên của huấn luyện, các giáo viên cũng sống với mong muốn sẽ tích cực chủ động của các công cụ thông minh và giảng dạy lớp học bắt đầu kết hợp tốt đẹp hơn, ngay thôi. chỉ thời đại. Trường trung tâm thông tin tích cực, chuẩn bị cho kế hoạch này đặt vấn đề của huấn luyện rồi AI giới thiệu của công cụ thực tế, những cảnh của sử dụng trong lớp học giảng dạy, khi thao tác kỹ thuật của một vài khía cạnh, và kết hợp sự khôn ngoan trong thiết bị trường học lớp cả, ta sẽ có thể một số thứ hai phải đối với lớp học giảng dạy kỹ năng của sự giúp đỡ về khai thác và phương pháp tạo ra, tạo nên một vật liệu, và những anhh WoJiao Cui Na giáo viên và một ví của đào tạo bậc đó. Mục tiêu đào tạo giáo viên sâu ghi chép chi tiết, trả lời tích cực, và nói với AI bước vào giảng dạy lớp học có thể sẽ đưa ra quan điểm và lời khuyên, hiệu trưởng Zhang Rui vừa tham dự rồi vụ đào tạo, và báo cáo với ý kiến và đề nghị của các giáo viên, và đăng bài nói chuyện của tôi. rồi hướng dẫn có ý nghĩa là, về tương lai BaoTou thứ năm học lớp học trung học dạy học đưa ra khi tôi thả, Và tóm tắt những thiếu sót và thiếu sót nghiêm trọng trong đào tạo này, tất cả điều này làm cho việc đào tạo này đạt được hiệu quả mong muốn, đến mục đích của đào tạo. Trong môi trường giảng dạy al, vai trò của giáo viên đã thay đổi rất nhiều, giáo viên cần phải kiểm soát các kỹ năng giảng dạy, chẳng hạn như sử dụng công cụ giảng dạy al, phân tích dữ liệu học sinh, vv. Vì vậy, nên tăng cường đào tạo kỹ năng kỹ thuật số cho giáo viên, cải thiện kỹ năng thông tin và khả năng giảng dạy của giáo viên, và làm cho giáo viên có thể thích ứng tốt hơn với yêu cầu giảng dạy al trong môi trường, trở thành người dẫn dắt và điều khiển học sinh. Tăng cường giáo viên và giáo viên tại trường học về thông tin và giáo dục sâu hội nhập, là trường học mở rộng và đổi mới, cải thiện chất lượng của chiến thắng.