Trích dẫn sự cứu rỗi của trung quốc y học cổ truyền trung quốc vào năm 2024-6-20 wang guoqiang khi biết rằng giáo viên zhang shichen của đại học y học trung quốc ở bắc kinh đã qua đời, trái Tim đau buồn. Những gì đã xảy ra với ông trước đó không thể không cho thấy rõ những đức tính và tinh thần xuất hiện trên đầu ông. Giáo viên zhang shichen và tôi đã không làm việc cùng nhau, nhưng chúng tôi là tất cả các cựu sinh viên của viện truyền thống y học bắc kinh (Beijing university of traditional Chinese medicine), ông nhập học vào năm 1963, tôi đã nhập học vào năm 1974, cũng trong bộ y học trung quốc, ông là một giáo viên rất kính trọng của tôi. Chúng tôi cũng đã làm việc trong bộ y tế dược phẩm cục, tôi vào năm 1978 trong dược phẩm cục, ông vào năm 1993 trong dược phẩm cục, cùng với trung quốc y học. Tôi cũng từng làm việc cho cơ quan quản lý dược của bang, ông cũng từng làm việc cho cơ quan quản lý dược của bang sau khi cải cách. Phải đi cùng nhau trong nhiều năm, chăm sóc lẫn nhau, quen biết nhau. Năm 2021, một người bạn cũ của tôi đã tham dự trương shichen chuyên về truyền bá truyền thống y học trung quốc năm 61. Zhang shichen giáo viên trong công việc của y học cổ truyền trung quốc trong hơn 60 năm, là để tạo ra sự nghiệp của trung quốc y học trung quốc khó khăn, khó khăn kinh doanh, khó khăn tiến bộ, hướng đến một cuộc hành trình của cuộc sống; Là để chứng kiến sự nghiệp của trung quốc y học từ nhỏ đến lớn, từ yếu đến mạnh mẽ, dần dần đến sự kết hợp của truyền thống và công nghệ, di sản và công nghệ đổi mới hai thúc đẩy quá trình lịch sử thu nhỏ. Ông đã đi với sự phát triển của y học trung quốc, tất cả các cách, là một người tham gia và là một người thúc đẩy, là một người tham gia là một người đóng góp. Cuộc sống của giáo viên trương shi-chen trong công việc của y học trung quốc có thể cung cấp cho chúng ta nhiều thông tin sâu sắc, giúp chúng ta hiểu và nắm bắt bốn khía cạnh sau của mối quan hệ. Trong cuộc chiến chống lại bệnh viêm phổi vành đai mới, "ba thuốc ba" được hình thành trên cơ sở của các loại thuốc cổ điển. Điều đó đã tận nghĩa là thầy lang ZhongYao là lâu đã, thầy lang Fang Ji lâm sàng, thầy, fang ZhongYao BianZheng là mối liên hệ chặt chẽ với, đó là bởi những gì lý thuyết đồng ý, độc đáo của thầy lang ZhongYao cũng là vấn đề quy luật của ZhongYiYao phải tuân theo. Chị còn có thể học thầy lang phải biết cách ZhongYao YinPian phát hiện mùi hương, nào, để thuốc hiểu và học ZhongYao phải hiểu BianZheng thức thuộc về kinh thánh, cậu nói chuyện hay hiểu bốn phát hiện bằng chứng. nào chuẩn. Thực tế đã chứng minh rằng bất cứ ai học ngành y đều phải có kiến thức khoa học về y học trước tiên, và bất cứ ai học ngành y đều phải có kiến thức khoa học về y học trước tiên. Zhang Shichen đã chứng minh thầy lang ZhongYao cuộc đời của giáo viên không chỉ là không bị, và là thúc đẩy lẫn nhau, hòa nhập. Anh luôn nghĩ rằng “ không đọc BenCao, lâm sàng, nhà lãnh đạo giữ ZhongYao học giả khác thì là WuYuanZhiShui, WuBenZhiMu ”, ông ta phong sách giúp người tonkawa BenCao, cái quái lâm sàng, nguyên tắc; Người phát hiện BenCao nào khăng khăng 3 năm lên núi tồn, lần nữa; Khăng khăng XiaJiCeng, đội tham dự, trốn để cách học, với chuẩn lâm sàng, cảm nhận của thầy lang uống những viên thuốc lâm sàng và tác dụng ZhongYao toa được áp dụng kinh nghiệm, giai đoạn ra căn bệnh “ thuốc cho y tế, vì thuốc Nong ” của tư tưởng học thuật, từ đó làm công việc giảng dạy cho anh ta, khoa học, về mặt quản lý nền tảng quan trọng, có được kết quả được xây nên, rất rất hiếm, nên học cho nền. Nhưng điều đáng lo lắng là, thầy lang ZhongYao ông tách chất thêm những vấn đề không thể XiaoShi, không chỉ thể hiện trên hệ thống quản lý, giáo dục giảng dạy, kết quả nghiên cứu học thuật cũng thể hiện ở, giám khảo đánh giá rượu ngon. Bây giờ rất nhiều học thầy lang kỳ quặc của ZhongYao, không đọc được YinPian, không hiểu, nó có tác dụng không đọc được mùi hương, và rất nhiều học ZhongYao thuộc khác thì không hiểu BianZheng, không ai biết nơi này của kinh thánh, không hiểu các dược phẩm bốn các, không đọc được bằng chứng., còn tiết kiệm có một thầy lang cân không quan tâm đến chất lượng nguồn YinPian, tin tốt, không ai biết YinPian BaoZhi ý nghĩa và vai trò của mình, ZhongYao sản xuất (bao gồm thảo dược, YinPian, lọ thuốc đợi) thì không quan tâm đến lợi ích về lĩnh vực ứng dụng lâm sàng, bệnh nhân phản ứng, hiện tượng YouLie chờ. Trong những năm gần đây người quốc gia Chang Weihui với sách luật cộng hòa nhân dân trung hoa ZhongYiYao trong kiểm tra thực thi pháp luật đó, nhận ra có một trong những vấn đề chính là vấn đề chất lượng ZhongYao và giám sát an toàn, và vấn đề truyền thống YaoGong kinh nghiệm và kỹ năng YiShi già. Xã hội của sự chú ý trên quan điểm của thầy lang sẽ có thể chết ở trên ZhongYao, thực ra tận phản ánh là các bạn phải thầy lang hiệu quả và chất lượng ZhongYao lo lắng và mong đợi. Tiên phải ZhongYiYao giữ sự đổi mới đang phát triển tài sản thừa kế, công việc, chủ động đẩy mạnh tích cực thúc đẩy sự đổi mới và ZhongYiYao khoa học, nguyên tắc biệt đãi diễn giải ZhongYiYao học khoa học hiện đại, thúc đẩy ZhongYiYao truyền thống và kết hợp khoa học hiện đại, thúc đẩy. Muốn đẩy ZhongYiYao ChanXueYan hội nhập, muốn sử dụng công nghệ hiện đại kết quả tích cực, đẩy ZhongYiYao hiện đại, ChanYeHua. Chuyến hành trình tóm tắt ZhongYiYao phát triển, ở hành sử dụng dịch vụ phát triển khoa học công nghệ hiện đại cho ZhongYiYao khía cạnh, đô ZhongYao kẻ vào phía sau của thầy lang, đạt được kết quả điểm số và 1 cách đáng kể. Chúng ta đã trải nghiệm chung ZhongYao từ lý thuyết mô tả đi đến các thí nghiệm khoa học bằng cách chứng minh, truyền thống từ thủ công truyền thống điều khiển đi đến sự cơ giới hóa, quy mô, và đang đi đến kỹ thuật số, với; nhân Quy mô từ khoa học thu thập đầy đủ thứ đạt được đến hoang dã trồng từ miệng nhìn rộng miệng, rằng nó là thật hay nhận ra nó có mùi đến tạo ra quy tắc tiêu chuẩn khoa học xác định, đến ZhongYaoCai trồng tạo ra quy tắc quản lý chất lượng sản xuất được phẩm (không tiễn), quy tắc (GMP), loại thuốc thử nghiệm lâm sàng quản lý các quy tắc quản lý chất lượng thuốc (GCP), điều hành các quy tắc (GSP); Và từ già YaoGong, mảnh YaoNong cũ xã hội ZhongYiYao KouChuanXinShou, cách hoạt động giảng dạy lớp học, tóm tắt của các chuyên gia kinh nghiệm, cải thiện kỹ năng, kiểm soát chất lượng, đến các hệ thống hình thành ZhongYaoXue và môn học chuyên nghiệp thành những hệ thống, hệ thống giáo dục và giáo viên ở Africa. Tập hợp nhau trong một khó khăn trong hành trình này, lần nữa rồi chúng tôi một vài thế hệ người bao gồm các chuyên gia giáo sư ngành công nghiệp ZhongYao học giả, nhân viên công nghệ kỹ thuật, và tất cả ngành công nghiệp Ở viên không trả cái giá của công trình và mồ hôi, khó khăn và nỗ lực, điều này từ kiểu lĩnh vực công nghệ giải thưởng ZhongYiYao nhân giải quốc gia và YuanShi tái phát trong các hoạt động có thể về, làm việc chính yếu ZhongYao nghiên cứu dự án và YuanShi chiếm đến hầu hết. Giáo viên zhang shichen là một trong số đó, ông đã phát triển truyền thống bản chất, giữ sáng tạo, sử dụng khoa học và công nghệ hiện đại để thúc đẩy sự phát triển hiện đại của trung quốc y học, và đã làm một đóng góp quan trọng. Nhưng cũng phải nhìn thấy, ZhongYiYao đang sử dụng công nghệ khoa học hiện đại cho dịch vụ ZhongYiYao sáng tạo, và tài sản thừa kế có thể giải mã ZhongYiYao học về mặt nguyên tắc, dù là trên ý tưởng, suy nghĩ, MinRuiXing, hay ở khả năng, mức độ, tốc độ trên kết quả những sản phẩm này, không trăng, với phía đông tạo ra khoảng cách lớn dụng thu hút muõi y dược. Đặc biệt là bây giờ nhiều nghiên cứu và kết quả của y học trung quốc thiếu sự hướng dẫn của lý thuyết y học trung quốc, thiếu sự giải thích về nguyên tắc và nội dung của y học trung quốc. Nghiên cứu suy nghĩ và phương pháp nghiên cứu y học trung quốc không phải là hiếm, suy nghĩ và tiêu chuẩn quản lý y học trung quốc và đánh giá y học trung quốc hiện tượng vẫn còn. Chúng tôi không thể vì từ ZhongYao trong nhiên liệu hóa thạch thực vật, động vật, mình chọn rồi thành phần hiệu quả hoạt động hoặc ChanTi, sẽ không tuyên bố của nó ZhongYao thuộc tính (ví dụ như thanh Song adrenalin, Huang Liansu MaHuangSu chờ đều là từ YiDian, thầy ZhongYao fang và áp dụng lâm sàng). Tương tự thế, chúng ta không thể xem việc chiết xuất thành phần hoạt tính hoặc thành phần độc dược từ các loại thuốc tự nhiên, thực vật là phương hướng duy nhất của việc nghiên cứu và phát triển của y học trung quốc. Chúng ta phải tin chắc rằng, Richard FaFang thuốc, JunChen háo hức khiến, đủ thành phần, nhiều tác dụng BaDian, và ZhongYao YinPian phải đi qua BaoZhi sẽ có thể lên tới giảm cỏ lùng đề cập đến vai trò tác nhân điều biến chờ, mới là tinh chất trong lõi của ZhongYao với. Vì vậy, theo lý thuyết ZhongYiYao cho hướng dẫn, một cách hiệu quả cho, cốt lõi để chứng minh nhiều BaDian hoạt động cho nền tảng vật chất, nghiên cứu mới là ZhongYao tận dụng những điểm chính và sự phát triển của công nghệ khoa học hiện đại cần bước đột phá những phương hướng. Hiểu và nắm bắt mối quan hệ giữa chuyên môn và quản lý của giáo viên zhang shichen là một chuyên gia dược phẩm trung quốc, cũng là một chuyên gia quản lý y học trung quốc, ông đã xây dựng nhiều cây trong giảng dạy và khoa học, cải tiến quản lý trung quốc và cải tiến hệ thống đóng góp đáng chú ý hơn. Thông thường, cái quái ra chuyên nghiệp lớn của người không muốn làm công việc quản lý, tôi từ trường đại học tốt nghiệp phân phối cho đến khi YaoZhengJu bộ y tế làm việc, chúng ta sẽ không sẵn sàng chuyên nghiệp trở lại, luôn luôn chỉ ra rằng không dễ dàng học được vài năm sẽ rút lui rồi đến chuyên môn trong ngành làm công việc hành chính quá tuy nhiên, sự thật chứng minh quan điểm này là không JinRan. Trong nhiều năm làm việc trong đơn vị giảng dạy và nghiên cứu, giáo viên zhang shichen là một chuyên gia có tầm ảnh hưởng đáng chú ý. Nhưng anh ta đi, sau khi cơ quan quản lý công việc quản lý hành chính công ty, bộ y tế dù ở bất kỳ, hay là sau đó đến hồng kông WeiShengShu giúp làm ZhongYao quản lý công việc, và không giữ ZhongYiYao xã hội học thuật, những người lãnh đạo của phi chính phủ đều với kiến thức chuyên nghiệp đa dạng, Trong thúc đẩy nước tôi, xây dựng hệ thống quản lý ZhongYao ZhongYao quy tắc tiêu chuẩn đặc biệt là ZhongYao YinPian tiêu chuẩn, khôn ngoan, và tình huống liên quan đến quốc gia trong YaoDian ZhongYao YinPian, nội dung thúc đẩy ZhongYao YinPian vào thư mục thuốc cơ bản, thúc đẩy nghiên cứu bắt đầu thay thế có lẽ thảo dược do thiếu thốn ZhongYao chờ khía cạnh tích cực một nội gián. Sự thật chứng minh, vâng, là các chuyên gia, ông ấy có thể sẽ ở một lĩnh vực nào đó đóng góp quan trọng cho một chủ đề khía cạnh nào đó, nhưng vai trò như là một nhà quản lý của anh ta kéo, t.s. không có nghĩa là các chuyên gia lớn hơn nhiều, đối với sức khỏe và thể trạng của lĩnh vực thúc đẩy sự nghiệp ZhongYiYao quốc gia đặc biệt ZhongYao quy tắc kéo dài ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển. Bây giờ, giống như Zhang Shichen thế này cả đời cho sự nghiệp ZhongYao cố gắng đấu ZhuanJiaXing ZhongYao nhà quản lý không nhiều rồi. Điều đáng lo lắng là, thầy lang ZhongYao hệ thống quản lý riêng biệt cho tới nay không có nói trắng ra, rất khó quản lý theo quy luật ZhongYiYao và tư duy một cách chính xác hoàn chỉnh để thích ZhongYao. Hơn nữa ZhongYao là “ JiuLong ZhuDi, các ống và một đoạn ”, rất khó để thể hiện ý tưởng sử dụng hệ thống của ZhongYiYao ZhongYao và đạt được giáo dục, khoa học, ngành công nghiệp, và chất lượng quản lý an toàn, nhìn thấy trong loại thuốc mới của bạn peer-xem lại, cầu cho kế hoạch hợp tác, điều phối của giám sát rất khó để đảm bảo lợi thế của ZhongYao đặc điểm nhận được đầy đủ của thực sự. Chúng ta làm việc ZhongYiYao, dù là học thầy lang santo Domingo, hay học ZhongYao làm thuốc, đều là vì một mục đích, đó là bảo vệ sức khỏe người dân, đầy đủ ZhongYiYao ở trong phòng chống bệnh tật, hóa trị liệu, hồi phục trong vai trò. Lớn căn bệnh nhân, người luôn kẻ khác, người Lao động tuyệt vời, chữa bệnh cứu người là trách nhiệm thiêng liêng của chúng ta. Đầu tiên cứu người yêu thương, muốn làm chín được bác sĩ, muốn sản xuất không ZhongYao, trước tiên phải giải quyết được làm một vấn đề của những người như thế nào. Sự nghiệp của Zhang Shichen giáo viên 60 Yu Nian ZhongYao lý do có thể đóng góp đáng kể điểm số và quan trọng, bởi vì anh ta một câu hỏi một cách tốt hơn rồi làm một vấn đề của những người như thế nào, kiếm cách trả lời rất tốt rồi suốt đời làm thế nào để thực thi Sun Simiao tả “ hội tinh thành lớn ” YiDe YiFeng của vấn đề. Zhang Shichen giáo viên vẫn tiếp tục khiêm tốn cẩn thận, tinh thần của con càng vinh quang, bận rộn chăm chỉ rèn luyện, tôi thấy sự nhiệt huyết, vị tha cống hiến, YanLan HouXue, CAM cho RenTi. “ chuyện rồi # cảm bea quay về, sâu thẳm tấn công với người, chỉ muốn gặp phải cuộc đời ZhongYao, HuiJi bảo vệ các sinh vật với sức khỏe ” là sự kiên trì theo đuổi anh ấy, tranh đấu bức ảnh chụp chân thực của người na-xi-rê trọn đời *. Ở hiện tại vẫn còn tồn tại JiGongJinLi, mua được chủ nghĩa, bản dưới nền tảng của tình trạng chờ xã hội vi sai, nó làm người nguyên tắc và YiDe FengFan đã cho chúng ta rất nhiều soi dẫn và bắt đầu, đáng để chúng ta nghĩ về, học hỏi kinh nghiệm với tân tiến. Tôi muốn điều này có lẽ là JiNianZhang ShiChen hiện thực của giáo viên, một trong những ý nghĩa và mục đích đi. Hiện nay đã ZhongYiYao phục hưng sự phát triển mừng ngày của, tệ hại, con người và thời gian cơ mà, và lịch sử cơ hội hiếm hoi. Cộng đồng BanGongTing bộ ngoại giao và sách về đẩy mạnh mẽ vào ZhongYiYao đặc điểm của sự phát triển một số biện pháp chính sách "chờ tâm thần, tiếp tục phát triển ý tưởng mới, độ khó và phát triển giải quyết vấn đề, để thúc đẩy sự phát triển và đạt được sự nghiệp ZhongYiYao và ngành công nghiệp chất lượng cao, gắng sức khỏe cho xây dựng trung quốc, giấc mơ thành hiện thực của trung hoa tuyệt vời khi nông dân tộc trung quốc hát ra một chương mới, sự vinh quang tron thế hệ Hannibal lecter. Trong bối cảnh lịch sử của hệ như thế, JiNianZhang ShiChen giáo viên, học hỏi điều này thể hiện ra những phẩm chất quý giá của cuộc đời ông ta và tâm thần, có giá trị của quan trọng và ý nghĩa. Cầu cho giáo viên pathiah chang! (tác giả là giám đốc ban đầu của cục quản lý y học trung quốc, hội đồng trung quốc y học trung quốc lần thứ năm, thứ sáu, chủ tịch hội đồng)Trích dẫn sự cứu rỗi của trung quốc y học cổ truyền trung quốc vào năm 2024-6-20 wang guoqiang khi biết rằng giáo viên zhang shichen của đại học y học trung quốc ở bắc kinh đã qua đời, trái Tim đau buồn. Những gì đã xảy ra với ông trước đó không thể không cho thấy rõ những đức tính và tinh thần xuất hiện trên đầu ông. Giáo viên zhang shichen và tôi đã không làm việc cùng nhau, nhưng chúng tôi là tất cả các cựu sinh viên của viện truyền thống y học bắc kinh (Beijing university of traditional Chinese medicine), ông nhập học vào năm 1963, tôi đã nhập học vào năm 1974, cũng trong bộ y học trung quốc, ông là một giáo viên rất kính trọng của tôi. Chúng tôi cũng đã làm việc trong bộ y tế dược phẩm cục, tôi vào năm 1978 trong dược phẩm cục, ông vào năm 1993 trong dược phẩm cục, cùng với trung quốc y học. Tôi cũng từng làm việc cho cơ quan quản lý dược của bang, ông cũng từng làm việc cho cơ quan quản lý dược của bang sau khi cải cách. Phải đi cùng nhau trong nhiều năm, chăm sóc lẫn nhau, quen biết nhau. Năm 2021, một người bạn cũ của tôi đã tham dự trương shichen chuyên về truyền bá truyền thống y học trung quốc năm 61. Zhang shichen giáo viên trong công việc của y học cổ truyền trung quốc trong hơn 60 năm, là để tạo ra sự nghiệp của trung quốc y học trung quốc khó khăn, khó khăn kinh doanh, khó khăn tiến bộ, hướng đến một cuộc hành trình của cuộc sống; Là để chứng kiến sự nghiệp của trung quốc y học từ nhỏ đến lớn, từ yếu đến mạnh mẽ, dần dần đến sự kết hợp của truyền thống và công nghệ, di sản và công nghệ đổi mới hai thúc đẩy quá trình lịch sử thu nhỏ. Ông đã đi với sự phát triển của y học trung quốc, tất cả các cách, là một người tham gia và là một người thúc đẩy, là một người tham gia là một người đóng góp. Cuộc sống của giáo viên trương shi-chen trong công việc của y học trung quốc có thể cung cấp cho chúng ta nhiều thông tin sâu sắc, giúp chúng ta hiểu và nắm bắt bốn khía cạnh sau của mối quan hệ. Trong cuộc chiến chống lại bệnh viêm phổi vành đai mới, "ba thuốc ba" được hình thành trên cơ sở của các loại thuốc cổ điển. Điều này cho thấy trung quốc y học y học trung quốc là liên kết chặt chẽ, y học y học trung quốc, y học y học lâm sàng, y học trung quốc là một mối quan hệ chặt chẽ, điều này được đồng ý bởi lý thuyết gốc của y học y học trung quốc, y học trung quốc phải tuân theo các quy luật quan trọng. Tìm hiểu trung quốc y học trung quốc phải biết phân biệt uống thuốc, biết thuốc và mùi, và trung quốc y học phải hiểu sự khác biệt của chứng nhận, hiểu bốn chẩn đoán. Thực tế đã chứng minh rằng bất cứ ai học ngành y đều phải có kiến thức khoa học về y học trước tiên, và bất cứ ai học ngành y đều phải có kiến thức khoa học về y học trước tiên. Cuộc sống của thầy trương đã chứng minh rằng truyền thống truyền thống trung quốc không chỉ không chia rẽ, mà còn hợp nhất với nhau. Ông luôn luôn nghĩ rằng "không đọc thảo dược, lâm sàng, học giả y học trung quốc là nước không có nguồn, không có cơ sở", ông là nghiên cứu thảo dược, lâm sàng, nguyên tắc; Tiếp tục 3 năm trên núi, hiểu biết về cỏ; Khăng khăng XiaJiCeng, đội tham dự, trốn để cách học, với chuẩn lâm sàng, cảm nhận của thầy lang uống những viên thuốc lâm sàng và tác dụng ZhongYao toa được áp dụng kinh nghiệm, giai đoạn ra căn bệnh “ thuốc cho y tế, vì thuốc Nong ” của tư tưởng học thuật, từ đó làm công việc giảng dạy cho anh ta, khoa học, về mặt quản lý nền tảng quan trọng, có được kết quả được xây nên, rất rất hiếm, nên học cho nền. Tuy nhiên, điều đáng lo ngại là các vấn đề liên quan đến sự chia rẽ của y học không chỉ được thể hiện trong hệ thống quản lý, giáo dục và giảng dạy, nhưng cũng được thể hiện trong việc nghiên cứu học thuật, đánh giá và đánh giá. Bây giờ nhiều người lạ trung quốc y học trung quốc y học, không biết loại thuốc, không biết mùi, và nhiều người học trung quốc y học không biết phân biệt, không thuộc về kinh thánh, không hiểu bốn nhà khoa học, không biết chứng cớ, vẫn còn trung quốc y học mở không quan tâm đến nguồn, chất lượng, không ai biết ý nghĩa và vai trò của uống thuốc, Sản xuất y học cổ truyền trung quốc (bao gồm các dược liệu, đồ uống, y học) không quan tâm đến lĩnh vực ứng dụng lâm sàng, phản ứng của bệnh nhân, hiệu quả hiệu quả và các hiện tượng khác. Trong những năm gần đây, ủy ban thường dân của quốc hội trung quốc trong việc thực thi pháp luật của y học trung quốc, nhận ra một trong những vấn đề là chất lượng và giám sát an toàn của y học trung quốc, và kinh nghiệm truyền thống của dược phẩm cũ và kỹ thuật vô số vấn đề. Quan điểm của xã hội về y học cổ truyền trung quốc có thể chết trên y học cổ truyền trung quốc, phản ánh đầy đủ của tất cả mọi người lo lắng về hiệu quả của y học cổ truyền trung quốc và chất lượng của y học cổ truyền trung quốc và hy vọng. Để cải tiến, di sản và phát triển của y học trung quốc, chủ động và mạnh mẽ thúc đẩy nghiên cứu và đổi mới của y học trung quốc, tái sử dụng khoa học hiện đại giải thích nguyên tắc của y học trung quốc, thúc đẩy sự kết hợp của y học truyền thống và khoa học hiện đại, và thúc đẩy. Để thúc đẩy sự tích hợp của ngành y học và công nghiệp, để tích cực sử dụng các thành tựu công nghệ hiện đại, hiện đại hóa và công nghiệp hóa của y học trung quốc. Tóm tắt quá trình phát triển của y học trung quốc, trong việc sử dụng khoa học và công nghệ hiện đại cho các dịch vụ phát triển của y học trung quốc, y học trung quốc trở lại trong y học trung quốc, đạt được kết quả đáng chú ý và phong phú. Chúng tôi đã cùng nhau trải nghiệm truyền thống y học trung quốc từ các lý thuyết truyền thống đến các thí nghiệm khoa học chứng minh, từ các hoạt động thủ công truyền thống đến cơ khí hóa, quy mô, và đang đi đến số hóa, thông minh; Mua từ bộ sưu tập hoang dại để quy mô khoa học để trồng, từ mắt và miệng để xác định sự thật và sai để phát triển các tiêu chuẩn chuẩn khoa học, và sau đó để tạo ra các đặc điểm kỹ thuật sản xuất thuốc (GAP), đặc điểm quản lý chất lượng sản xuất thuốc (GMP), đặc điểm quản lý chất lượng thử nghiệm thuốc (GCP), đặc điểm quản lý chất lượng của dược phẩm (GSP); Từ cũ dược sĩ, dược nông dân và truyền thống truyền miệng của các chuyên gia y học trung quốc, hoạt động giảng dạy trong lớp học, tổng hợp kinh nghiệm, cải thiện kỹ năng, kiểm soát chất lượng, để hình thành hệ thống y học trung quốc và các chuyên ngành và giáo viên giáo dục hệ thống sách giáo khoa. Tập hợp nhau trong một khó khăn trong hành trình này, lần nữa rồi chúng tôi một vài thế hệ người bao gồm các chuyên gia giáo sư ngành công nghiệp ZhongYao học giả, nhân viên công nghệ kỹ thuật, và tất cả ngành công nghiệp Ở viên không trả cái giá của công trình và mồ hôi, khó khăn và nỗ lực, điều này từ kiểu lĩnh vực công nghệ giải thưởng ZhongYiYao nhân giải quốc gia và YuanShi tái phát trong các hoạt động có thể về, làm việc chính yếu ZhongYao nghiên cứu dự án và YuanShi chiếm đến hầu hết. Giáo viên zhang shichen là một trong số đó, ông đã phát triển truyền thống bản chất, giữ sáng tạo, sử dụng khoa học và công nghệ hiện đại để thúc đẩy sự phát triển hiện đại của trung quốc y học, và đã làm một đóng góp quan trọng. Nhưng cũng thấy rằng y học trung quốc trong việc sử dụng khoa học và công nghệ hiện đại cho truyền thống và đổi mới của y học trung quốc dịch vụ, giải thích nguyên tắc của y học trung quốc, cho dù đó là ý tưởng, suy nghĩ, sắc bén, hoặc trong khả năng, mức độ, tốc độ, sản xuất kết quả, không phải là hoàn hảo, so với các loại thuốc đông tạo ra một khoảng cách lớn. Đặc biệt là bây giờ nhiều nghiên cứu và kết quả của y học trung quốc thiếu sự hướng dẫn của lý thuyết y học trung quốc, thiếu sự giải thích về nguyên tắc và nội dung của y học trung quốc. Nghiên cứu suy nghĩ và phương pháp nghiên cứu y học trung quốc không phải là hiếm, suy nghĩ và tiêu chuẩn quản lý y học trung quốc và đánh giá y học trung quốc hiện tượng vẫn còn. Chúng tôi không thể không cho biết các tính chất của trung quốc của các thành phần hoạt động hoặc các thành phần hoạt động được chiết xuất từ thực vật, động vật, khoáng chất của trung quốc, chúng tôi không thể tuyên bố các thuộc tính của trung quốc (chẳng hạn như tsing song, berberine, ephedrine, v.v., là nguồn gốc của kinh thánh cổ điển của y học cổ truyền và thực hành lâm sàng). Tương tự thế, chúng ta không thể xem việc chiết xuất thành phần hoạt tính hoặc thành phần độc dược từ các loại thuốc tự nhiên, thực vật là phương hướng duy nhất của việc nghiên cứu và phát triển của y học trung quốc. Chúng ta phải tin tưởng rằng pháp y, hoàng đế và các bộ phận, hợp chất, hiệu quả mục tiêu, và uống thuốc phải được chế tạo để giảm thiểu các tác dụng của chất dinh dưỡng, là tinh hoa và tinh hoa của trung quốc y học. Vì vậy, theo lý thuyết của y học trung quốc như là một hướng dẫn, hiệu quả như là trung tâm, để chứng minh rằng các mục tiêu hoạt tính của các chất hoạt động, là nghiên cứu trung tâm và hướng phát triển của việc sử dụng đầy đủ các khoa học và công nghệ hiện đại của trung quốc y học trung tâm và phát triển. Hiểu và nắm bắt mối quan hệ giữa chuyên môn và quản lý của giáo viên zhang shichen là một chuyên gia dược phẩm trung quốc, cũng là một chuyên gia quản lý y học trung quốc, ông đã xây dựng nhiều cây trong giảng dạy và khoa học, cải tiến quản lý trung quốc và cải tiến hệ thống đóng góp đáng chú ý hơn. Khi tôi tốt nghiệp đại học và làm việc ở cục y tế, tôi không muốn trở về nhà. Trong nhiều năm làm việc trong đơn vị giảng dạy và nghiên cứu, giáo viên zhang shichen là một chuyên gia có tầm ảnh hưởng đáng chú ý. Tuy nhiên, sau khi được chuyển đến cơ quan quản lý quản lý, cho dù là ở bộ y tế, cục quản lý dược phẩm, và sau đó đến cục y tế hồng kông để hỗ trợ quản lý y học cổ truyền trung quốc, và trở thành một nhà lãnh đạo phi chính phủ học thuật xã hội y học trung quốc, với nhiều chuyên môn, Thúc đẩy việc xây dựng hệ thống quản lý y học trung quốc, phát triển tiêu chuẩn y học y học trung quốc đặc biệt là tiêu chuẩn y học y học trung quốc, cải thiện nội dung của y học y học trung quốc, thúc đẩy y học y học trung quốc trong danh sách các loại thuốc cơ bản, thúc đẩy hoạt động nghiên cứu về việc thay thế các loại thuốc thiếu hụt y học trung quốc. Hóa ra, với tư cách là một chuyên gia, ông có thể đóng góp quan trọng trong một lĩnh vực nào đó, nhưng vai trò của ông là một nhà quản lý không có nghĩa là một chuyên gia lớn hơn nhiều, đã có một ảnh hưởng sâu sắc đến việc thúc đẩy sự phát triển bền vững của tiêu chuẩn sức khỏe thể chất và thể chất của y học trung quốc, đặc biệt là trong lĩnh vực y học trung quốc. Bây giờ, không có nhiều chuyên gia quản lý y học trung quốc như zhang shichen, người đã đấu tranh cả cuộc đời mình. Điều đáng lo ngại là hệ thống quản lý của y học cổ truyền trung quốc đã không được giải quyết, và rất khó để quản lý y học trung quốc một cách hoàn toàn chính xác theo quy luật và suy nghĩ của y học trung quốc. Hơn nữa, y học trung quốc là "Kowloon dike, tất cả các ống và một phần", nó là khó khăn để phản ánh ý tưởng hệ thống của y học trung quốc tại cùng một thời gian để đạt được giáo dục, nghiên cứu khoa học, ngành công nghiệp và quản lý chất lượng, phê duyệt thuốc mới, giám sát an toàn của kế hoạch hợp tác, nó là khó để đảm bảo các đặc điểm ưu điểm của y học trung quốc thực sự phát triển đầy đủ. Chúng tôi tham gia vào công việc của y học trung quốc, không có vấn đề y học y học hoặc y học y học y học, tất cả cho một mục đích, đó là để bảo vệ sức khỏe của người dân, tận dụng vai trò của y học trung quốc trong phòng chống bệnh, hóa trị liệu, phục hồi chức năng. Chúng tôi có nhiệm vụ quan trọng là chữa lành bệnh tật và cứu người. Cứu người đầu tiên, để là chín bác sĩ tốt, để sản xuất một trung quốc y học xấu, đầu tiên phải giải quyết những loại vấn đề của người tốt. Hơn 60 năm trong sự nghiệp truyền thống y học trung quốc của giáo viên zhang shichen đã có thể làm một thành tích đáng chú ý và đóng góp quan trọng vì ông đã đặt câu hỏi tốt hơn về làm thế nào để là một người đàn ông, là một câu trả lời tốt cho câu hỏi làm thế nào để thực hành tôn si miao "đại y chân thành" y học đạo đức. Zhang shichen giáo viên đã luôn luôn nhấn mạnh vào tinh thần khiêm tốn và thận trọng, thờ ơ với danh tiếng và tiền bạc, siêng năng, siêng năng, cống hiến một cách vị tha, kiên trì, kéo dài sau khi học tập, gan cho một thang máy. "Việc quần áo chải trở lại, ẩn công và tên, chỉ muốn cuộc sống của y học cổ truyền trung quốc, hưởng lợi cho sức khỏe và sức khỏe của tất cả mọi người" là sự thật của ông theo đuổi, đấu tranh suốt đời. Vẫn còn tồn tại trong bối cảnh của các phong cách xã hội không phù hợp như kiếm tiền, các nguyên tắc của cuộc sống và đạo đức y học đã cho chúng tôi rất nhiều tiết lộ và nhận thức, là giá trị của chúng tôi suy nghĩ, học tập và kinh nghiệm tiên tiến. Tôi nghĩ đó là một trong những ý nghĩa thực tế và mục đích của việc tưởng nhớ sư phụ trương. Thời kỳ phục hưng và phát triển của y học trung quốc hiện nay đã mở ra một cơ hội lịch sử hiếm hoi với thời gian, địa phương, nhân dân và cơ hội lịch sử. Cộng đồng BanGongTing bộ ngoại giao và sách về đẩy mạnh mẽ vào ZhongYiYao đặc điểm của sự phát triển một số biện pháp chính sách "chờ tâm thần, tiếp tục phát triển ý tưởng mới, độ khó và phát triển giải quyết vấn đề, để thúc đẩy sự phát triển và đạt được sự nghiệp ZhongYiYao và ngành công nghiệp chất lượng cao, gắng sức khỏe cho xây dựng trung quốc, giấc mơ thành hiện thực của trung hoa tuyệt vời khi nông dân tộc trung quốc hát ra một chương mới, sự vinh quang tron thế hệ Hannibal lecter. Trong bối cảnh lịch sử này, hãy tưởng nhớ thầy trương, học về những phẩm chất và tinh thần quý giá mà ông đã thể hiện trong cuộc đời mình, có giá trị và ý nghĩa quan trọng. Cầu cho giáo viên pathiah chang! (tác giả là giám đốc ban đầu của cục quản lý y học trung quốc, hội đồng trung quốc y học trung quốc lần thứ năm, thứ sáu, chủ tịch hội đồng)